C형 문항 / 비교형 문항

여러 개의 답가지를 제시하고, '가, 나', '가, 나, 다' 등과 같이 답가지의 일부 혹은 전부를 묶은 정답 묶음을 제시하여, 피험자가 정답 묶음 중에서 정답을 선택하도록 하는 문항형태

하나의 주제와 관련된 다양한 기전이나 증상, 징후, 검사, 치료 방침을 종합적으로 파악하고 있는지, 여러 임상 조건 하에서 가능성 있는 진단명을 선택할 수 있는지 등의 종합적인 능력을 측정하기 위한 문항. 결합형 문항과 기…

조합형 문항이 변형된 것으로, 제시된 여러 개의 답가지 각각에 대하여 직접 옳은지, 그른지를 표시하도록 하는 문항형태. 여러 개의 답가지 중 맞는 내용을 골라야 하는 것은 조합형 문항과 동일하나, 정답묶음이 제시되지 않는다…

전체 연구기간이 종료된 시점에 그간의 연구진행상황과 결과물을 보고하는 보고서. 결과보고서 심의 후 최종 연구보고서로 인쇄함

책임연구자의 관리 하에 연구를 공동으로 수행하는 연구자

각 나라의 의사에 관한 규제기관 연합회 성격의 국제기구. 의과대학 교육, 면허시험, 졸업 후 수련, 전문자격 인증, 평생교육, 의사 진료행위 감시 및 규제 등의 기능을 가지고 있는 모든 기구의 국제 연합회

여러 문항에 공통적으로 적용되는 답가지를 다수 제시한 후, 제시된 답가지 중 하나를 개별 문항의 정답으로 선택하여 연결하는 문항형태. 공통의 주제아래 여러 개의 문항이 시리즈로 이어지는 형식으로 구성됨. 일반적으로 4-5개…

두 개 이상의 답가지를 제시하고, 그 중 가장 옳은 답가지 하나를 선택하는 문항 형태

암기하고 있는 학습내용을 이해하고 해석할 수 있으며, 그 내용을 다른 형태로 바꾸어 표현하는 능력이 요구되는 내용수준의 문항. 요약, 풀이, 해석, 판독, 해독, 번역 등이 해당됨

국가시험에 대한 충실성과 질을 높이기 위하여 대학교육과정에서의 학습목표, 학습내용, 학습성과를 고려하여 임상실무현장에서 요구되는 최소 역량평가를 도모하기 위해 정리한 목표

비인가자가 눈으로 보거나 귀로 들음으로써 대외비가 노출되거나 노출될 가능성이 있는 구역(예) 문항은행

사진이나 실문자료를 따로 첨부하지 않고 문장만을 사용하여 구성한 문항