구인타당도

원점수의 모집단 점수분포에서의 상대적 위치를 설명하기 위하여 쓰이는 자료. 규준 설정은 대개 모집단을 대표할 수 있는 표본에서 얻은 점수를 자료로 하여 만들어지며, 규준의 형태로는 학년 규준, 백분위 규준, 표준점수 규준…

피험자의 성취도를 그가 속한 집단의 다른 사람들의 점수와 비교하여 상대적 서열에 의한 정보를 제공하는 검사☞ 규준참조평가

한 개인이 소속하고 있는 집단 속에서 다른 사람보다 얼마나 더 성취했느냐 하는 상대적인 서열을 강조하는 평가. 피험자들을 중복되지 않게 서열지워서 규준을 작성하고, 이 규준에 비추어 우열을 구분하는데 중점을 두는 평가. 준…

문항특성곡선의 구성요소로서, 문항의 답을 맞힐 확률이 .5에 해당하는 능력척도상의 점을 가리키며, β나 b로 표기하고 문항난이도라 함. 능력수준의 어느 지점에서 문항이 가장 잘 기능하는가를 나타냄. 난이도모수값이 클수록 문…

측정하고자 하는 내용을 검사도구가 얼마나 충실히 대표하는가 하는 정도. 내용타당도를 검증하기 위해서는, 내용전문가가 논리적 사고와 분석을 통하여 검사가 측정하려고 하는 영역들을 제대로 포함하고 있는지를 판단함

전체 검사를 구성하는 하위 문항들이 얼마나 일관성 있는가를 알아보는 신뢰도 추정 방법. Cronbach-α 계수를 주로 사용

교육현장에서 학습자의 행동 변화 여부를 확인하기 위하여 교육목표는 올바르게 설정되었는지, 목표실현을 위한 교육의 계획과 과정은 적절한지, 그리고 궁극적으로는 교육의 목표가 제대로 성취되었는지를 확인, 판단하는 일련의 과정

교육목표를 위계적으로 분류한 것. 교육목표위계(Hierarchy of educational objectives)란 설정된 교육목표를 쉬운 것에서 어려운 것으로, 단순한 것에서 복잡한 것으로, 특수한 것에서 일반적인 것으로의…

일정시간의 수업을 통해서 학습자들이 성취해야 할 행동이나 내용요소. 이 목표는 수업과정을 방향지우고 규정하는 역할을 함. 교수목표는 학습결과로 나타날 성과이므로 구체적이고 명시적으로 진술되어야 하므로 조작적 또는 행동적 용…

검사나 관찰에 의하여 측정된 점수. 고전검사이론에 의하면, 관찰점수는 진점수와 오차점수의 합(X=T+E)으로 가정*유사어: 원점수, 획득점수

준거타당도의 하나로서, 한 검사의 검사점수와 기존에 타당성을 입증받은 검사와의 관계를 통해 검정함. 새로운 검사를 제작하였을 때, 새 검사의 타당성을 검정하기 위해 공인된 검사와의 상관에 의해 타당성을 검정하는 것

교육· 심리 측정의 개념적 모형으로서, 한 개인이 얻은 검사점수(관찰점수)는 진점수와 오차점수의 합으로 구성된다는 것을 기본모형으로 하는 검사이론. 개인의 능력이 불변하므로 반복 측정한 검사의 평균점수가 개인의 진점수라고…