최소능력검사

어떤 일을 수행하는데 필요한 최소한의 지식, 기술, 능력. 합격/불합격 또는 완전학습/불완전학습 등을 나누는 기본이 됨

답을 알지 못하는 피험자가 추측하여 답을 맞출 확률. 보통 1/(답지수-1) 보다 작음

교육평가를 목적으로 인간의 심리 혹은 성취도를 측정하는 계량심리학자. 교육평가 전문가

컴퓨터에 의하여 피험자의 능력에 적합한 문항들이 제시되는 개별 맞춤검사. 피험자가 제시된 문항에서 정답을 하면 좀 더 어려운 문항들이 제시되고, 오답을 하면 좀 더 쉬운 문항들이 제시되도록 하여 피험자의 능력을 추정하는 보…

교육 및 심리검사를 위한 컴퓨터 활용은 단순히 지필식 검사의 채점이나 결과분석을 위해 컴퓨터를 이용하거나 문제은행이나 검사은행을 구축하는 단계(컴퓨터보조검사)에서 시작하여, 컴퓨터를 통해서 직접 검사를 실시함과 동시에 채점…

검사가 측정하고자 하는 능력이나 특성을 제대로 측정하고 있는 정도로서, 검사목적에 따른 검사도구의 적합성. 타당도를 확인하는 방법에 따라 내용타당도, 구인타당도, 준거관련타당도로 분류하고, 준거관련타당도에는 예측타당도와 공…

학습의 대단원, 교과과정, 교육 프로그램의 종료 단계에서 교육의 효과를 알아보기 위한 평가. 이 평가의 결과는 특정의 프로그램을 더 계속할 것인가 아니면 종료할 것인가 또는 더 확장할 것인가, 아니면 어떤 것을 새로이 채택…

피험자의 응답내용을 전반적으로 평가하여 점수를 부여하는 채점방법. 총괄적 채점방법은 상대적으로 빠른 시간에 채점하고 전문가적인 감식안을 발휘할 수 있다는 장점이 있으나 채점의 신뢰도가 떨어지고 명료한 기준을 제시할 수 없기…

사물이나 사람의 특성을 측정하는데 있어서 측정의 단위. 명명척도, 서열척도, 등간척도, 비율척도, 절대척도로 구분함

한 검사문항이 특정 배경변인이 서로 다른 집단(예, 남/여 또는 백인/흑인 등)에게 제시되었을 때, 비교되는 두 집단에서 서로 다르게 기능하는 현상. 어떤 문항이 특정집단에 대해 특별히 어렵거나 쉬운 문항으로 작용하는지 변…

피험자가 측정오차없이 검사에서 얻을 수 있는 가상적 능력점수. 고전검사이론에서 진점수(T)는 동일 상황에서 동일한 검사를 반복실시하였을 때 측정된 관찰점수(X)의 기대값(평균값)으로 추정. 문항반응이론에서는 각 문항의 답을…

학습자의 출발점행동이 서로 다르다는 가정하에, 학습의 극대화를 위하여 학습자의 출발행동에 속하는 흥미, 인성, 배경, 적성, 기능, 선행학습 등의 여러 가지 특성에 관한 정보를 확보하는 평가. 진단평가는 수업이 시작되는 초…